Co potřebujete slyšet, abyste dokázali posoudit moji práci

Obhajoba seminární práce má komisi seznámit s vaší prací dost na to, aby si na ni udělali názor. Komise bude rozhodovat o hodnocení, a přitom na začátku obhajoby nevědí o vaší práci doopravdy nic. Oponent a vedoucí sice práci četli, ale určitě tam nejsou od toho, aby ji popisovali. Mají spíš svědčit, že říkáte pravdu, a pak taky vznášet užitečné otázky. Je tedy potřeba komisi vyložit, co jste dělali, a jaký to má význam.

Kromě toho se hodí při obhajobě dělat dojem, že vám záleží na tom, co říkáte. To není povinnost, ale určitě to dává šanci na lepší hodnocení, a myslím, že taková obhajoba bude lepší zážitek pro všechny včetně vás.

1. Jaký cíl ta práce má

Často se stává, že je cíl někde na začátku napsaný, ale neodpovídá tomu, co je ve výsledku na práci zajímavé. Měli jste v plánu něco vyrobit, ale do práce bylo potřeba k tomu vysvětlit spoustu teorie, takže se z ní nakonec vyklubala pěkná učebnice. Nebo naopak, potřebovali jste si pro svoji teoretickou práci připravit nějaké podklady a bác ho, napadl vás úplně nový postup práce, který stojí za to sdílet. Podívejte se tedy na svoji práci znovu a vyjasněte si, co z ní se dá nejlíp prodat.

Když už o cílech práce povídáte, budete potřebovat odvykládat nějakou teorii. To je v pořádku. Jestli se dá čekat, že si členové komise v některých tématech nebudou jistí, pěkně poctivě odvykládejte, co je potřeba. Ale nic dalšího! Je zvykem, že školní práce obsahují spoustu omáčky: výkladu, který nepotřebuje číst fakticky nikdo, a ten do obhajoby nepatří.

Můžete přidat trochu koření, aby obhajoba působila jako lepší show. Napadají mě dvě možnosti: dát ji do širšího kontextu a vysvětlit, proč je to ohromně důležité téma, anebo naopak ukázat, jak je to téma důležité pro vás. Ani jedno z toho není povinné a jestli se vám nezdá, že by vaši práci šlo takhle okořenit, nedělejte to.

2. Čeho ta práce dosáhla

Studentská práce má užitek obvykle pro vás, že jste se něco naučili, a pak hypoteticky pro někoho dalšího, kdo si ji přečte. Chcete předvést a obhájit, co jste si z té zkušenosti vzali. Popisování by tady působilo trapně; jděte co nejrychlejší cestou k důkazům. Můžete ukázat stohy knih, které jste museli prolistovat. Jestli jste se naučili nové dovednosti, můžete ukázat, co teď už umíte vyrobit. A konečně jestli je výsledkem práce funkční prototyp, můžete ho předvést naživo nebo na videu -- totiž jestli to vaší obhajobě prospěje a jestli na to máte odvahu.

Kromě toho může vaše zkušenost být užitečná pro někoho, kdo bude (nebo nebude) kráčet ve vašich šlépějích. Je v pořádku do povídání občas přihodit nějaké moudro, buďto jako vzor nebo jako odstrašující příklad. Pokud toho nebude příliš, dodá to obhajobě lidštější kontext a taky je to příležitost udělat z obhajoby lepší zážitek.